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江西中醫藥大學打造“大中小學一體化”的中醫藥文化育人體系和實踐平臺

來源：中國教育報 ? 2021-12-08 11:25:27

“小朋友們，今天中午吃了什么呢?”近日，江西中醫藥大學校長朱衛豐教授來到江西省南昌市紅谷灘區碟子湖學校中醫藥文化館，以“食物有‘溫度’”為題，圖文并茂地為小學生們科普中醫食養知識。小學生們不時與老師互動，迫不及待地想了解更多來自日常飲食的健康奧秘。

這是江西中醫藥大學開展的青少年中醫藥文化教育日常活動之一，近年來，學校深度挖掘“中醫藥+”的多維路徑，打造了基于“大中小學一體化”的中醫藥文化育人體系和實踐平臺。

“舍我其誰”的勁頭

“小朋友們，今天我們講述的都不是現在新發現的，而是我們老祖宗傳下的寶貴智慧。”在中醫藥界，朱衛豐這個名字很有分量，繁忙工作之余，她堅持通過講座視頻、科普文章、教學授課等方式，向社會各界普及、推廣中醫藥知識。

江西中醫藥歷史悠久、底蘊深厚，廬山杏林文化、“四醫兩幫一都”無不是中華優秀傳統文化的瑰寶。

“中醫藥兼具科技屬性和人文屬性。普及中醫藥知識，提升全民科學素養，是我們中醫藥工作者應該盡的責任。同時，文化自信和文化自覺需要從小培養，高校應該主動承擔起社會服務和文化傳承創新的責任。”朱衛豐介紹，近年來，學校用一種“舍我其誰”的勁頭，推進中醫藥文化進中小學校園。

學校黨委宣傳部、教務處、學工處等職能部門牽頭組成中醫藥文化進校園工作專班，統籌負責校地共建、校校合作等工作;同時，各學院和附屬醫院分別與基地中小學校結對子，建立定點聯系責任制。

“對外，加強與主管部門、中醫藥科研院所及市縣(區)宣傳教育部門的溝通協調，主動到有中醫藥文化建設需求的中小學校調研指導。對內，整合學校人才和文化資源，聘請相關學科教授、專家、政工干部等人員，積極參與到此項工作中來。”江西中醫藥大學黨委副書記趙恒伯介紹。

散播岐黃星火

“快看，這個含羞草會動!”“石蒜的花好漂亮啊，原來它也能治病!”……在江西中醫藥大學的神農園里，經常會看到中小學生雀躍的身影，一旁的老師，不停地介紹著園里中草藥的特性和功能，園子里好不熱鬧。

2015年，江西中醫藥大學啟動“游學江中”計劃，面向全省中小學生開展中醫藥研學教育：以校園內的基地、場館為參觀主線，打造了集中藥標本、種植、炮制及中醫體驗推廣為一體的中醫藥文化體驗區。

4000余名師生陸續通過“游學江中”項目，走進中醫藥文化濃郁的校園。

如何更大范圍地將岐黃星火散播入中小學校園?

一個由臨床醫學院、藥學院、灸學院的優秀杏林青年組成的中醫藥文化推廣志愿者隊伍應運而生：以生活中常見的中藥材和保健穴位為主題，開設一系列課程，通過技能展示、角色扮演、舞臺音樂劇等形式，走進中小學課堂。

“孩子們喜歡什么類型的中醫藥知識，能接受什么難易程度的知識，什么樣的形式更受歡迎?”江西中醫藥大學中醫藥文化推廣志愿者隊伍指導老師楊清躍不斷探索，只為更好地將中醫藥文化的火種播撒進孩子們的心中。

深挖“中醫藥+”的多維路徑

隨著工作的推進，學校又認識到，要讓中醫藥文化在孩子們心中落地生根。“為此，學校在‘如何進’上下功夫，深挖‘中醫藥+’的多維路徑，不斷探索出‘中醫藥+課程’‘中醫藥+校園文化’兩個主渠道，構建起多維化、浸潤式素質教育體系。”江西中醫藥大學中醫藥文化宣傳教育基地負責人張安然介紹。

經過反復的座談調研、考察學習、論證研究，2017年面向中小學生的《小學生學中醫藥》《中學生學中醫藥》系列教材面世。

“當年，我校便與灣里區政府簽訂共建協議，在灣里第一中學、第一小學分別設立了中醫藥文化教育實驗班——岐黃少年班和岐黃啟蒙班，每學期32個課時，以理論課程和實踐課程兩種形式展開教學。”張安然介紹，課程內容主要包括中醫藥基礎知識和保健常識、常見中草藥、贛鄱中醫藥文化等。

同時，學校又先后與南昌、贛州、萍鄉、撫州、宜春等地方政府合作，在11所中小學校設立中醫藥文化宣傳教育基地，實現高中、初中和小學全覆蓋。建設中醫藥文化館、文化角、文化長廊、藥用植物園等，創辦中醫藥文化學生社團，開展中醫藥文化進校園系列活動。

“中小學教師”這一關鍵群體，也成為“中醫藥+”的對象。全省15所中小學校160余名骨干教師，通過“中醫藥文化宣傳教育師資培訓”公益計劃，來到江西中醫藥大學。培訓班聘請全國名中醫、岐黃學者、全國中醫藥高等學校教學名師等知名專家學者擔任培訓班導師，為學員們授課。

“讓中醫藥進校園，主要目標不是培養出多少個中醫藥名家，而是發揮中醫藥文化在立德樹人中的獨特作用。旨在培養新一代用中醫、愛中醫的社會主義建設者和接班人，增強青少年做中國人的志氣、骨氣、底氣，堅定文化自信、民族自信。”江西中醫藥大學黨委宣傳部部長薛鐵瑛說。（記者 甘甜）

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