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教育部、國家鄉村振興局、國家語委日前聯合印發《國家通用語言文字普及提升工程和推普助力鄉村振興計劃實施方案》，提出全國普通話普及率具體目標：到2025年，全國范圍內普通話普及率達到85%?；A較薄弱的民族地區普通話普及率在現有基礎上提高6—10個百分點，接近或達到80%的基本普及目標。

《實施方案》分析國家通用語言文字普及不平衡不充分的突出問題，堅持目標方法效果相統一，實施“三大行動”。

民族地區推普攻堅行動——解決學前兒童、教師、青壯年勞動力、基層干部等4類重點人群的短板弱項問題。

組織開展幼兒園教師、保育人員普通話專項培訓，完成國家級示范培訓4萬人次，省、市、縣培訓同步開展，做到應培盡培。教師堅持使用普通話與幼兒交流，鼓勵幼兒在日常生活和游戲中大膽說普通話，營造用普通話日常交流的環境。

嚴格落實教師持教師資格證書、普通話等級證書上崗制度。實施國家通用語言文字示范培訓計劃，通過脫產培訓、送培送教、遠程自學等方式，對未達標的教師開展專項培訓。加強語言文字規范標準培訓，將教師國家通用語言文字教育教學能力培訓納入“國培計劃”“省培計劃”等項目。

農村地區推普助力鄉村振興計劃——提出推普在鄉村教育、文化、產業、人才、組織振興等5個方面的任務和要求。

加強鄉村中小學經典詩文教育、規范漢字書寫教育，推廣開設誦讀、書法、篆刻等語言文化“第二課堂”。推動師生在校園內使用普通話進行日常生活交流，營造良好的普通話學習環境。

挖掘整理鄉規民約、地方戲曲、俗語民謠等鄉村優秀語言文化資源，創造性開發文學、書畫、歌舞、戲劇等文藝作品，通過誦、寫、演、唱等形式創新演繹，引導鄉村規范使用國家通用語言文字。

將國家通用語言文字培訓納入高素質農民培育工作。為農村電商人員、旅游服務人員、進城務工人員、農村婦女、易地扶貧搬遷安置點群眾等，提供國家通用語言文字培訓服務。

國家通用語言文字高質量普及行動——部署國家通用語言文字教育教學、社會領域用語用字規范化、語言文字科技賦能、語言文字服務能力等4個方面提升任務。

加強師范生和教師“三字一話”(鋼筆字、毛筆字、粉筆字和普通話)教學基本功和教學技能訓練，開展教師普通話水平和使用情況動態監測，將中小學生普通話水平納入國家義務教育質量監測內容，發布《中小學生普通話水平測試等級標準》。

加強地名用字、拼寫和企業名稱、商品名稱、廣告的用語用字管理。加強網絡語言監管與引導，建設健康文明的網絡語言環境。

支持有條件的地區和高校、科研機構、企業開展語言智能技術研究，著力在自然語言處理、機器寫作、機器翻譯、機器評測等領域取得實質性成果。充分利用智能語音、大數據分析等技術，提升國家通用語言文字學習效能。

面向老年人、殘疾人、外籍人員等，提供社會生活、智能產品使用等語言服務。為重大賽事、展覽、會議、活動等提供高質量語言服務保障。加強應急語言服務。支持內地與港澳、大陸與臺灣語言文化交流，為港澳地區普通話學習提供服務。（記者何蕊）

教育部等三部門：到2025年全國范圍內普通話普及率達到85%