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在節奏感十足的音樂聲中，廣東深圳福田區新沙小學暑期托管班師生們快樂地玩起了擊鼓傳花游戲。被“傳花”選中的學生上臺表演翻跟斗、英文說唱等節目，校園里傳出一陣陣歡快的笑聲。

為探索破解小學生暑期看護難題，近日，深圳10個區優選25所學校試點開展小學生暑期托管服務，引導學生們度過一個安全、快樂、有意義的假期。托管時間從7月19日到8月20日，分為兩期。

暑期托管班成為了孩子們的“快樂星球”。新沙小學學生于鴻榛的爸爸媽媽工作繁忙，之前一到假期，就會給孩子安排補習班。今年暑假，新沙小學開辦了暑期托管班，并設置了手工制作、古詩誦讀等豐富多彩的趣味課程。這讓于鴻榛有了更多選擇。

在深圳，各試點學校主要面向本區小學生提供暑期托管服務，由學生家長自愿報名參加。暑期托管服務以基本看護為主，確保學生得到充分休息。在做好看護的前提下，試點學校可結合實際，開展小型比賽、暑期作業輔導等活動。深圳還給暑期托管班劃出了紅線，試點學校不得組織學科培訓和集體授課，嚴禁違規補課、講授新課、布置新作業。

在暑期托管班教師配置上，深圳羅湖區蓮南小學實行“1+2”工作制。學校為每個班級配備1名主班教師，2名社工和志愿者。深圳鼓勵黨員教師率先垂范，對志愿參與的教師給予適當補助，并將志愿服務表現作為評優評先的重要參考。深圳要求試點學校要合理安排教師志愿參與托管服務的時間，既要保障教師暑假必要的休息時間，也要給教師參與暑期教研、培訓留出時間。

“我家就在深圳，暑期比較長，相比在家休息，我更愿意參加一些有意義的公益活動。”今年暑假，深圳大學學生邱莉雅來到福田區教科院第二附屬小學，擔任暑期托管班志愿者。

深圳鼓勵各區教育局與在深高校主動對接溝通，將大學生暑期社會實踐與小學生暑期托管服務有機結合，對參與的大學生志愿者可給予適當補助。高中生志愿者可直接向試點校報名，志愿服務時間可計入普通高中學生綜合素質評價信息管理系統。

為做好暑期托管服務的安全工作，深圳寶安區松崗實驗學校編寫了安全保障、疫情防控等多項管理制度和工作方案，并對全體參與人員進行崗前專業培訓。深圳要求各區和試點學校高度重視學生安全工作，完善安全管理制度，嚴格落實疫情防控各項要求，明確參與暑期托管服務的人員安全責任，制定安全應急預案。

暑期托管班成為孩子們的“快樂星球”

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