開展安全教育“必修課” 浙商銀行“一行一校”助力“雙減”
來源：中金在線
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2021-10-15 17:24:18
剛走進學校大門，浙江常山縣新昌鄉小學的學生陳紫依簡直不敢相信自己的眼睛，教學樓被刷成了彩色，學校里架起了一道彩虹橋，晚上燈光打下來，玻璃的五顏六色照在地上很漂亮，綠茵足球場在大山腳下格外好看。
今年“雙減”新政實施以來，浙商銀行不僅逐步改善學校的教學條件、學生的生活條件等硬件設施，更注重提升孩子們的綜合素養，持續推進“一行一校”結對幫扶工作，有效助力“教育共富”。
結對小學中，留守兒童比例較高，安全防護意識薄弱，尤其是“雙減”以來，鄉村孩子們放學后空余時間更多，安全教育和素質教育的重要性更為凸顯。為此，浙商銀行總分行聯動，請來了紅十字會、民間救援隊的安全教育專家。面向約8000名師生，在內蒙古敖漢旗、貴州長順縣、浙江常山縣等地20所山區小學，開展了應急救護、防災避險和衛生健康知識等安全教育培訓，并向學校送去定制急救箱、防疫物資等，增強師生的安全防范意識，文明其精神，野蠻其體魄，幫助鄉村師生更好適應“雙減”。
災害逃生演練進校園
學校里來了“海豹救援隊”
“同學們，出發前，一定要系好鞋帶！”
“有三四級臺階的地方，不要跳，不要跑，一定要有序、穩步撤離，避免踩踏發生！”
“報告！我班46人全部到達安全地帶，完成撤離！”
……
走進內蒙古敖漢旗豐收中心小學，學生們正捂著口鼻，挨個快速有序地從教室往操場走，老師們在一旁進行安全指引，這里正在進行一場全員參與的地震、火災應急疏散演練。北京分行、呼和浩特分行聯合邀請了“海豹救援隊”做專業指導，新奇的體驗，讓學校師生們感到受益匪淺。僅用時1分40秒，全校500余名師生就完成了疏散演練。
豐收中心小學創辦于1975年，是一所鄉村寄宿制學校，“學生里留守兒童、出身單親家庭的比例較高，平時更容易因疏忽發生安全事故。”校長劉英文告訴記者，“讓孩子們增強安全意識，掌握預防事故、自救和逃生的技能很有必要。”
除了災害逃生演練，此次培訓內容還覆蓋了創傷救護、心肺復蘇、氣道異物梗阻處理等方面。
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圖：應急救援知識講座現場
西安分行邀請陜西省紅十字會專家，設計了急救小課堂，通過操作示范、手把手指導等環節，將心肺復蘇、止血包扎等急救知識和技能一一傳授給接官亭小學的孩子們，一名學校老師還自告奮勇扮起了“傷員”，現場不時傳來歡笑聲。
“學生們都非常積極主動，一點也沒有羞澀膽怯。”西安分行志愿者楊寶平說，那天最令他感慨的，是演練環節。在全神貫注參與了一次急救實操后，一名六年級女生說，“現實里遇到需要急救的人，如果我因為不會，只能干著急，那是一件多么讓人難過的事。急救知識人人都掌握，哪怕是最簡單的，那該讓多少人得救！”
孩子們這樣一番平凡卻無比真切的感想，就是楊寶平和同事們張羅這場活動的初衷與期望。
與此同時，浙商銀行還定制了200多個急救箱，配備了體溫計、醫用酒精、碘伏消毒液等21種常用救護物資，以滿足學校日常所需。
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圖：女足隊員學習正確使用急救箱內物資
“這個急救箱真的太實用了！”安徽潛山市槎水中心小學的小女足們紛紛表示，十月份要去省里踢比賽，想申請帶一個急救箱隨行。
一張藍圖繪到底
多措并舉，助力“教育共富”
“一行一校”著眼長期結對幫扶，目前，已結對20所鄉村小學，惠及學生7168人，覆蓋教師629人。浙商銀行自有資金投入及員工捐贈累計1600多萬元，循序漸進幫助村小改善軟硬件設施、營養餐食等。
以杭州分行結對學校為例，新昌鄉中心小學是位于浙江山區26縣范圍內的一所鄉村小學，在分行多年幫扶下，如今學校內外已大變樣：教學樓裝修升級、研學樓建成投用，學校硬件不斷提升，成為了常山縣“網紅打卡點”；學生素質教育也得到了全面提高，其中竹編室、陶藝吧、蛋雕室、木工坊、十字繡這5個特色教室，更成為了全校最大亮點……
“特色課程為學生‘雙減’后提供了更多的實踐活動選擇，像竹編、蛋雕，還是市級非遺項目，孩子們在多元發展的同時，也無縫實現了非遺的傳承，實在是一件一舉兩得的事情。”校長黃文儉介紹說。
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圖：常山縣新昌鄉小學校園煥然一新
這些令人欣喜的變化同樣發生在其他學校：內蒙古敖漢旗豐收中心小學原來取暖用老式取暖鍋爐和介質油，溫度不達標且存在安全隱患，北京分行和呼和浩特分行利用暑期幫助改造了供暖系統，學校教室、走廊都裝上了嶄新的暖氣片，孩子們冬天再也不用擔心取暖問題，可以更安心地上學了。
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圖：八一希望小學的綠茵操場替代了原來的“土”操場
此外，蘇州分行、濟南分行為山東臨朐縣八一希望小學搬去新的課桌椅、建成一片綠茵操場和塑膠跑道；貴陽分行在貴州長順縣花紅小學動工新建一棟多功能綜合樓，集學生食堂、圖書室、教師辦公等為一體；廣州分行幫助廣東遂溪縣港門鎮中心小學新建了兩個標準的籃球場，購買了八座籃球架，還聘請了專業教練授課；溫州分行將增加營養餐、改善食堂環境列為第一個幫扶項目，現在浙江泰順縣月湖中心小學的餐廳更敞亮了，孩子們吃得更營養了……
學校改善不是一朝一夕的。對此，浙商銀行“一行一校”相關負責人表示：“我們將持續圍繞鄉村小學教育的短板，多措并舉、長期幫扶，助力鄉村振興，助力共同富裕。”
今年“雙減”新政實施以來，浙商銀行不僅逐步改善學校的教學條件、學生的生活條件等硬件設施，更注重提升孩子們的綜合素養，持續推進“一行一校”結對幫扶工作，有效助力“教育共富”。
結對小學中，留守兒童比例較高，安全防護意識薄弱，尤其是“雙減”以來，鄉村孩子們放學后空余時間更多，安全教育和素質教育的重要性更為凸顯。為此，浙商銀行總分行聯動，請來了紅十字會、民間救援隊的安全教育專家。面向約8000名師生，在內蒙古敖漢旗、貴州長順縣、浙江常山縣等地20所山區小學，開展了應急救護、防災避險和衛生健康知識等安全教育培訓，并向學校送去定制急救箱、防疫物資等，增強師生的安全防范意識，文明其精神，野蠻其體魄，幫助鄉村師生更好適應“雙減”。
災害逃生演練進校園
學校里來了“海豹救援隊”
“同學們，出發前，一定要系好鞋帶！”
“有三四級臺階的地方，不要跳，不要跑，一定要有序、穩步撤離，避免踩踏發生！”
“報告！我班46人全部到達安全地帶，完成撤離！”
……
走進內蒙古敖漢旗豐收中心小學，學生們正捂著口鼻，挨個快速有序地從教室往操場走，老師們在一旁進行安全指引，這里正在進行一場全員參與的地震、火災應急疏散演練。北京分行、呼和浩特分行聯合邀請了“海豹救援隊”做專業指導，新奇的體驗，讓學校師生們感到受益匪淺。僅用時1分40秒，全校500余名師生就完成了疏散演練。
豐收中心小學創辦于1975年，是一所鄉村寄宿制學校，“學生里留守兒童、出身單親家庭的比例較高，平時更容易因疏忽發生安全事故。”校長劉英文告訴記者，“讓孩子們增強安全意識，掌握預防事故、自救和逃生的技能很有必要。”
除了災害逃生演練，此次培訓內容還覆蓋了創傷救護、心肺復蘇、氣道異物梗阻處理等方面。
圖：應急救援知識講座現場
西安分行邀請陜西省紅十字會專家，設計了急救小課堂，通過操作示范、手把手指導等環節，將心肺復蘇、止血包扎等急救知識和技能一一傳授給接官亭小學的孩子們，一名學校老師還自告奮勇扮起了“傷員”，現場不時傳來歡笑聲。
“學生們都非常積極主動，一點也沒有羞澀膽怯。”西安分行志愿者楊寶平說，那天最令他感慨的，是演練環節。在全神貫注參與了一次急救實操后，一名六年級女生說，“現實里遇到需要急救的人，如果我因為不會，只能干著急，那是一件多么讓人難過的事。急救知識人人都掌握，哪怕是最簡單的，那該讓多少人得救！”
孩子們這樣一番平凡卻無比真切的感想，就是楊寶平和同事們張羅這場活動的初衷與期望。
與此同時，浙商銀行還定制了200多個急救箱，配備了體溫計、醫用酒精、碘伏消毒液等21種常用救護物資，以滿足學校日常所需。
圖：女足隊員學習正確使用急救箱內物資
“這個急救箱真的太實用了！”安徽潛山市槎水中心小學的小女足們紛紛表示，十月份要去省里踢比賽，想申請帶一個急救箱隨行。
一張藍圖繪到底
多措并舉，助力“教育共富”
“一行一校”著眼長期結對幫扶，目前，已結對20所鄉村小學，惠及學生7168人，覆蓋教師629人。浙商銀行自有資金投入及員工捐贈累計1600多萬元，循序漸進幫助村小改善軟硬件設施、營養餐食等。
以杭州分行結對學校為例，新昌鄉中心小學是位于浙江山區26縣范圍內的一所鄉村小學，在分行多年幫扶下，如今學校內外已大變樣：教學樓裝修升級、研學樓建成投用，學校硬件不斷提升，成為了常山縣“網紅打卡點”；學生素質教育也得到了全面提高，其中竹編室、陶藝吧、蛋雕室、木工坊、十字繡這5個特色教室，更成為了全校最大亮點……
“特色課程為學生‘雙減’后提供了更多的實踐活動選擇，像竹編、蛋雕，還是市級非遺項目，孩子們在多元發展的同時，也無縫實現了非遺的傳承，實在是一件一舉兩得的事情。”校長黃文儉介紹說。
圖：常山縣新昌鄉小學校園煥然一新
這些令人欣喜的變化同樣發生在其他學校：內蒙古敖漢旗豐收中心小學原來取暖用老式取暖鍋爐和介質油，溫度不達標且存在安全隱患，北京分行和呼和浩特分行利用暑期幫助改造了供暖系統，學校教室、走廊都裝上了嶄新的暖氣片，孩子們冬天再也不用擔心取暖問題，可以更安心地上學了。
圖：八一希望小學的綠茵操場替代了原來的“土”操場
此外，蘇州分行、濟南分行為山東臨朐縣八一希望小學搬去新的課桌椅、建成一片綠茵操場和塑膠跑道；貴陽分行在貴州長順縣花紅小學動工新建一棟多功能綜合樓，集學生食堂、圖書室、教師辦公等為一體；廣州分行幫助廣東遂溪縣港門鎮中心小學新建了兩個標準的籃球場，購買了八座籃球架，還聘請了專業教練授課；溫州分行將增加營養餐、改善食堂環境列為第一個幫扶項目，現在浙江泰順縣月湖中心小學的餐廳更敞亮了，孩子們吃得更營養了……
學校改善不是一朝一夕的。對此，浙商銀行“一行一校”相關負責人表示：“我們將持續圍繞鄉村小學教育的短板，多措并舉、長期幫扶，助力鄉村振興，助力共同富裕。”
